▲師生共同投入數位互動學習活動。(圖/記者張建奎攝)
【亞太新聞網/記者張建奎/新竹報導】
新竹市東門國小老師藉由將軟體導入課堂教學，讓原本不敢開口的學生勇於嘗試說英文，不但在整體口說分數上有顯著提升，也大大增強孩子們的自信心。
代理市長邱臣遠表示，市政府積極推動資訊教育與多元學習，透過打造「竹市親師生英語智慧通」數位平台暨竹市校園智慧通App，並導入統購軟體「Sensay英語AI口說練習平台」，讓各校教師善用科技提升教學效能，打造全方位學習環境為目標，除了積極改善校園硬體設施外，更透過資訊教育推動數位學習轉型，縮短學習差距，實踐教育平權。
Sensay英語AI口說練習平台，幫助學生透過自主練習，針對個人需求反覆練習與修正，真正達到個別化、差異化學習，在友善、安全的環境中發揮潛能。他強調，市府將持續推動創新教育模式，為學生打造更多元、更具彈性的學習機會。
東門國小教師邱麗說，傳統英語教學中，班級學生人數多，較弱勢或缺乏自信的孩子常因缺乏個別練習機會，學習進步緩慢，Sensay英語AI口說練習平台提供學生反覆錄音、自我修正的空間，特別是針對口說練習，效果非常顯著。學生不但能即時聽見自己的表現，針對盲點重複練習，老師也能更有餘裕觀察每位學生的學習狀況
，適時給予輔導。
邱老師指出，原本連英文字母都不熟悉的學生，在經過一段時間練習後，竟驚喜地在聯絡簿上寫下，「我被自己流暢的英文嚇到了！」這樣的轉變，不僅大大提升學生的自信心，也幫助許多原本在英語口說上較為落後的學生，勇敢突破自我。
邱老師強調，整體口試分數顯著提升，許多學生不僅達標，甚至超越預期表現，令人欣喜，一位特教班的學生在台上以流暢的英文自信完成報告，贏得全班熱烈掌聲，這樣的成就感不僅屬於學生，也成為老師教學路上最寶貴的肯定。
教育處指出，教育科技的核心精神，就是讓每個孩子都有機會透過適性工具持續練習、勇敢嘗試，找到適合自己的學習節奏與方法，東門國小數位學習推動成果，正是竹市積極發展數位教育、提升學生學習效能的縮影。